В последние дни на френдфиде несколько раз возвращались к вопросам этики в блоге. Что можно, а что не нужно публиковать?

Что бы вы исключили из публикаций в блоге:

• "перлы" из детских сочинений (ошибки в написании слов, фактические и иные ляпы), если не исключать, то как публиковать (анонимно или с указанием авторства?),
• фото детей (бывает, что подростки сами себе не нравятся на фото - должны мы это учитывать?),
• индивидуальные результаты проверочных и контрольных работ (условно - список фамилий и оценки или список "команд" и результаты "зачет" - "незачет", списки несдавших, опоздавших и т.п.),
• разбор каких-то конкретных происшествий с "узнаваемыми" героями,
• вызовы родителей в школу,
• сообщения об обязательных дополнительных заданиях для Иванова, Петрова, Сидорова?

Это я к чему. Нас возмущают видеосюжеты, снятые нашими учениками на уроке и размещенные на видеохостингах, нас возмущают сканы детских дневников с нашими "перлами", опубликованные в родительских блогах. Но не подаем ли мы сами дурной пример детям?

Сообществу "ИКТ в начальной школе" три года. Это возраст первого кризиса. Трехлетний человек впервые говорит: "Я САМ!" А дальше очень многое в его жизни зависит от того, как поведут себя окружающие. Доверят ли ему быть самостоятельным, радоваться собственным успехам, огорчаться собственным неудачам, учиться на своем опыте?

"Веселые ребята" подросли - заметно прибавилось читателей, активизировались новые авторы. Казалось бы - читай да радуйся!

Возможно, это кризис возраста проекта, возможно во мне говорит ревность. Но я вижу, как дело, начатое мной, разваливается на глазах. Мне скажут: плох тот руководитель, без которого дело не идет. Это справедливо. Но остановиться на середине пути без потерь невозможно, даже если твои дети больше "не твои".

Мы все участвуем в одном большом эксперименте. Мы сами и экспериментаторы, и подопытные кролики. Взялся за гуж - не хнычь. Те, кто придет после нас, будут знать ответы на вопросы, которые не дают нам сегодня спать.

Мы совершим еще немало ошибок, мы еще будем спорить и не сходиться во мнениях, каждый по-своему действуя из самых лучших побуждений. Главное, чтобы желание сохранить собственное лицо не изменило лицо блога до неузнаваемости.

Бурные обсуждения "Веселых ребят":

На летучке-междусобойчике МО началки: "Ну, Марья, если твои выпускники напишут диагностику лучше, чем "бэшки", я тоже начну компьютер осваивать".

А выпускники (пятачки) пришли делиться впечатлениями: "МА, нас сегодня целый урок учили учебником пользоваться!"

И про первачков: "Я сегодня весь урок их учила в каком углу должен пенал лежать, а в каком - книга".